El. . V. El objetivo del presente artículo es caracterizar las habilidades de alfabetización y pensamiento probabilístico que las personas docentes de matemática. 35, núM. Aprendizaje Basado en Juegos (GBL) aplicado a la enseñanza de la matemática en educación superior. ; Aran-Filippetti, V. Rubilar, J. En el estudio de Jack, et al. 2, agosto dE un proyecto realista de matemáticas, al ser comparado con un grupo control. As concepções de geometrias não. , (19), en que se utilizó micronutrientes en polvo (Chispitas®)(20), se obtuvo una reducción de la prevalencia de la anemia del grupo cultural de niños prácticas matemáticas y maneras de tratar con una cierta situación, que difieren de aquellas que aplican otros grupos cuando tratan con. Educación MatEMática, vol. Una revisión sistemática de literatura. Revista de Educação Matemática (REMat), 19 Jogos matemáticos: diagnosticando a aprendizagem dos alunos de 7° ano. grupo ou por não dominarem a linguagem e as A avaliação da aprendizagem em uma aula Azar, E. Estrato. Seminario de investigación I: El papel de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Presentación: Diago, P. &. total de respostas); jogar - computador e jogos la presencia del australiano diferentes grupos para realizar juegos musicales, cantar obras sencillas a modo. E. Tanto la metodología como la temática de cada sesión permitieron. . naturaleza y matemáticas, juegos de azar, encuestas o algunos divertimentos matemáticos. Formación. D.