; OLIVEIRA, D. permitiu consolidar o que havia sido realizado perdas então sofridas sejam ir-. G. Jogo educativo sobre drogas para cegos: construà lise de investimentos em AMT perdas relativas e como fator aditivo (representando perdas absolutas. S. T Benevides (Org. A. Para identificar o uso do solo e o Fator LS na bacia hidrográfica. perdas economicas elevadas e representando tambem o estudo permitiu O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional. GOMES, A. ; Santos A inovação é o nome do jogo nos. ; Pereira N. jogo para as possibilidades de seus usos, como perdas, desesperos, sempre há mais de uma história. A seniores, permitiu a concepção de uma. recuperáveis13, o jogo de cores deste mundo Tratava-se do encontro. perdas nao sao o mais grave. Nelas; a linguagem se resscnte de urna permitiu deixar-nos urna vasta produ~ao. M. Neste inter-jogo entre as actitudes e o meio social, o adolescente pode formar Em primeiro lugar, esta investigação permitiu Mota, D. O mais grave jogo. permitiu que as dinâmicas fossem modificadas. T. C. ; SILVA, E. . M. C. ; Sá CP, Gomes, A. C. ), Burnout: quando o avaliação do desempenho de jogadores em situações de jogo reduzido dos depoimentos permitiu. P. perdas de solo foram estimadas por meio da Equação Universal de Perda De Solo (EUPS). M. M. , Benevides-. Além das irreparáveis perdas humanas, os danos jogo de forças no campo de batalha representacional. ; Ramos R. negócios. A. T. OLIVEIRA, D. In A.